Crece la inquietud de los docentes por la caída de la matrícula escolar

Hacia el año 2030 habrá medio millón de alumnos menos en el nivel primario bonaerense, calcula un estudio privado. La baja de la natalidad hará que la matrícula se reduzca un 30 por ciento.

Con la reanudación paulatina de las actividades en las escuelas, a partir del lunes pasado, el tema volvió a ser motivo de conversación y debate. Consultado el secretario de Educación de Mercedes, José Luis Pisano, dijo que el asunto no lo sorprende. “De hecho, cuando a fines del año pasado se tomó la decisión de reorganizar el sistema de nivel inicial entre lo municipal y lo provincial, se debió justamente a esta observación de la reducción de la natalidad”.

En Mercedes, agregó, hace diez años se viene viendo una caída de la natalidad de manera muy veloz. “Hace quince días nos enteramos, incluso, que ya hay más muertes que nacimientos en nuestra ciudad”, reveló Pisano. Es por ello que las políticas públicas en materia de educación se vienen desarrollando sobre la base de esta realidad. El informe reciente de la organización Argentinos por la Educación no hace más que confirmar eso de lo que ya se hablaba.

Sobre los cambios en el nivel inicial, el funcionario reconoció que “trajeron sus problemas, no fue para nada sencillo, y de hecho aún hoy se sigue reorganizando. Pero, ¿por qué se dio esto? Porque la matrícula de nuestros maternales, tanto como de los jardines de la Provincia, se venía reduciendo de manera abismal. Por eso necesitábamos que el Estado sea más eficiente, y esa fue la decisión que hubo que tomar”.

OPORTUNIDAD HISTÓRICA 

Respecto del informe de Argentinos por la Educación, Pisano criticó la manera en que comunica la realidad porque, dijo, “menciona que se reduce la cantidad de estudiantes por docente dando a entender que si hay menos chicos debe haber menos docentes. Nosotros, en cambio, creemos que estamos ante una oportunidad histórica de mejorar las condiciones de aprendizaje”.

Es decir: Pisano aboga porque la caída de la matrícula no llegue atada a una baja del número de docentes “sino todo lo contrario. Que la menor cantidad de alumnos por docente se refleje en una mejora de la calidad educativa”.

En este punto, Mario Oscar Mango, desde Radio Meridiano, llamó la atención del funcionario sobre la posibilidad de reasignar cargos en la escuela pública, pero no en la privada. “Ahí sí el docente se va a quedar sin trabajo”, alertó. Y Pisano hizo votos para que el privado pueda también, ante una eventual unificación de cursos, asignarle otro rol al maestro que quede vacante.

Según el secretario, hoy son muy pocas las escuelas de Mercedes que superan las 25 alumnos por curso. Una de ellas es la Escuela Normal, con un promedio de 30 avalado por la disponibilidad de espacio con que cuenta la institución. “En tanto y en cuanto haya menos chicos, van a mejorar las condiciones de habitabilidad de esos espacios”, arriesgó.

AUSENTISMO

En otro orden, Pisano reconoció que le preocupa “el nivel de ausentismo intermitente de los chicos a clases, lo que provoca que los aprendizajes sean más lentos. Hay que lograr que los chicos vayan todos los días a la escuela, así haga mucho calor o mucho frio. Faltar una vez por semana ya es mucho. La escuela no debe transformarse en una guardería sino ser un espacio de encuentro y disfrute de los chicos”.